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　　為更好地部署洛江區(qū)小學數學科教科研訓工作，進一步深入學習、領會、實踐《義務教育課程方案》《義務教育數學數課程標準（2022年版）》精神，落實“雙減”政策，更好地迎接義務教育學業(yè)質量監(jiān)測，3月4日下午，洛江區(qū)小學數學學科教研工作會暨四年級學業(yè)質量監(jiān)測分析培訓會在第三實驗小學召開。區(qū)小學數學名師工作室領銜名師，全區(qū)數學教研組長，四年級數學教師共計100多位老師參加，會議由數學教研員賴要萬老師主持，區(qū)教師進修學校李麗霞副校長到會指導。

　　全體參會老師會前領取一份獨特的“禮物”——模擬試卷，并獨立作答，作答完畢，進行小組討論，對命題思路、命題方向、題目類型進行交流討論。會議伊始，李副校長進行動員部署，她全面深入地為與會老師闡釋了教育質量提升的重要意義，勉勵全體教師立足課堂、深入鉆研，她的講話為教研教學工作持續(xù)有力的開展注入一針強心劑，為教師們指明努力的方向。

　　接著，區(qū)小學數學名師工作室領銜名師吳麗華老師以《智融匠心，潛筑精品——小學數學精品課錄制實踐與思考》為題開講。吳老師結合豐富的理論與教學經驗，從選題、教學設計構思，到素材篩選、課件制作等細致闡述精品課的前期準備工作，強調要緊密貼合課程標準與學生認知水平。

　　賴要萬老師為參會教師帶來《改進教學方式，提高“常態(tài)課”教學質量》專題講座。賴老師提出教師要不斷優(yōu)化課堂教學方式，提升學生學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時要樹立正確的作業(yè)觀，提升教師作業(yè)設計能力。隨后，賴老師部署2025年春教科研工作，對各項賽事準備工作做出詳細安排，激勵老師們積極學習AI人工智能賦能教學，與時俱進，踴躍參與，不斷提升專業(yè)能力。通過培訓，搭建起交流學習的橋梁，讓教師們對學業(yè)質量監(jiān)測有更深入地理解，明確小學數學教學改進的方向。

　　圖文：張志航、黃曉云

　　初審：黃吉平

　　復審：杜意妹

　　終審：校長室